welcome My Blog..................Silfia Jasfalini !!!!!!

Hitam Putih Ku

2011-11-09T19:18:00.001-08:00

magang Juni 2011

2011-06-11T23:36:00.000-07:00

magang Juni 2011 dengan melakukan pelatihan guru menginstal dan membuat blog guru. dengan adanya pelatihan ini guru merasa terbantu dan bila terjadi kerusakan sistem dalam komputer nya guru guru ini sudah bisa mengatasinya sendiri dan jika terdapat kendala dapat menanyakan pada saya.

Magang Pertengahan Mei

2011-05-18T20:33:00.000-07:00

ulangan harian III untuk kelas VII dan kelas VIII, materi nya tentang Microsoft word dan Microsoft Excel......

Magang Awal Mei

2011-05-05T01:28:00.000-07:00

Magang Awal mei Ini masih melakukan ujian Praktek di ruang komputer. karena hanya diberikan jatah untuk memberikan materi praktek, dan terkadang juga disuruh memberikan materi dikelas jika guru mata pelajaran atau guru pamong tidak datang. ujian praktek yang dilakukan untuk kelas tujuh Ulangan harian dan kelas VIII ujian pratikum III

Magang Akhir April

2011-04-30T22:24:00.000-07:00

magang akhir April melakukan kegiatan :

Kelas VII Ambil nilai praktek mengetik dan menyetting paragraf

Kelas VIII ambil nilai praktek microsoft excel

melakukan Ulangan harian untuk mengukur kemampuan yang diperoleh oleh siswa

minggu ke III April

2011-04-19T08:20:00.000-07:00

kegiatan magang hari ini melakukan praktek di ruang komputer. untuk kelas VII praktek membuat paragraf masing-masing siswa, untuk kelas VIII melakukan pratikum II yaitu membuat tabel dengan dan memberi tanggal, Rp dan sebagainya

Minggu ke II April

2011-04-08T20:14:00.000-07:00

Kegiatan magang yang dilakukan masih seperti biasa dengan kegiatan melanjutkan Materi microsoft word untuk kelas VII dan microsoft Excel untuk Kelas VIII, kegiatan dilakukan hanya didalam kelas dengan mencatat materi seputar miscrosoft dan excel.

Magang awal April

2011-03-31T19:39:00.000-07:00

pagi yang cerah di awal bulan april 2011,,,moga lebih baik dari hari kemaren,,,mulai ngajar lagi, karena kelas 3 sudah selesai Ujian sekolah,,,,,masuk jam 7.30 pagi dengan materi Excel pratikum 2 untuk kelas VIIIA dan jam 10.40 nanti ms. Excel pratikum 1 dan 2 untuk kelas VIII B,, moga lancar aja,,meski kekurangan fasilitas tapi tetap semangat,,,,,,
banyak kendala yang harus saya hadapi dalam menyampaikan materi ke siswa,kurangnya alat seperti infokus dan komputer sangat menyulitkan mereka dalam memahami dan mempraktekkan pelajaran saya beri, tapi dengan keteguhan hati saya tetap mencoba untuk menyampaikan ilmu saya pada mereka,, karena pengetahuan mereka terhadap komputer sangat minim, pernah terbersit dihati untuk mengajarkan apa yang saya dapat di bangku kuliah tapi dengan keadaan fasilitas yang tidak memungkinkan efisiensi takkan tercapai,,so aku melakukan apa yang aku bisa,, sampaikan lah walau hanya sebait,,,,,,,,,,,,,,

Magang akhir maret

2011-03-30T20:36:00.001-07:00

hy guys apakabar ne,,,,ga kerasa dah dpenghujung maret 2011,,,hmmm cepat banget,,,,,,bentar lagi mau balik k bndung,,,n sekarang juga bertepatan dengan berakhirnya ujian sekolah di SMP N 6 Gunung Talang tempat aku magang,,heheheeee.................
jadi panitia ujian benar super sibuk ya,,,so nikmatin aja dech,,,,,,,,,,,,,,,,kan berbakti pada negara,,,heheheee,,,,,bsok dah mulai aktif lagi siswa kelas VII dan VIII belajar,,so siap kan materi dengan baik,,,,,

magang Maret 2011

2011-03-28T19:37:00.000-07:00

borong update ne ceritax,,aku baru punya kesempatan sekrg untuk update,,,,mm kegiatan aku selama magang tak ubahnya seorang guru beneran,,jam 07.00 pagi dah berangkat ke sekolah, nympe sekolah, langsung disambut siswa yang sudah berbaris didepan kelas,,,kmdian masuk dengan teratur,, membaca salam dan asmaul husna,,karena sekolah ini berbasis pesantren jadi kegiatan belajar kental dengan agama,,, aku mengajar 2 tingkat saja,, kelas VII dan VIII tapi kelas VII terdiri dari 4 lokal,, VIIA, VIIB, VII C, dan VII begitu juga kelas VIII, hmm benar2 melelahkan karena dalam sehari aku harus masuk 3 kelas,,dengan 2 jam pelajaran.(1 jam pelajaran = 45 menit).. apa lagi kelas VII yang kelakuan nya masih sama dengan anak sd,,butuh kesabaran juga..dikelas VII aku mengajarkan microsoft Office word dan kelas VIII aku mengajar microsoft Office Excel,,,,sampai saat ini masih dalam tahap pengenalan dan praktikum I dan II,, berikut aku lampirkan foto saat siswa2 ku praktikum....

Magang Akhir Februari

2011-02-21T20:56:00.000-08:00

kegiatan magang :
Siswa mulai diperkenalkan dengan fitur-fiturpada Ms. Office word untuk kelas VII dan Ms. Excel untuk kelas VIII
Siswa mulai bekerja dengan ms. Office dengan mengerjakan tugas yang diberikan.
siswa diberikan Ulangan harian, untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa tentang materi yang diberikan,

jadwal magang dan kegiatan magang qu

2011-02-20T21:47:00.001-08:00

hmmm,,,
alhamdulillah, sekarang aku bisa mengupdate blog ini,,,disela2 rutinitas magang di sekolah.. kegiatan ku selama magang,,ya mengajar murid,,kebetulan guru tik di smp 6 gunung talang ini baru saja siap melahirkan. jadi aku yang menggantikan guru tersebut dengan jadwal :
1. senin
2. Kamis
3. jumat
meski jadwal ngajar ku cuma tiga hari,, tetap saja magang nya harus datang setiap hari kecuali hari minggu,,dikarenakan ada pekerjaan lain yang harus aku lakukan disekolah tersebut. diantara nya mengecek atau mengontrol permasalahan pada komputer yang tersedia di smp 6 gunung talang. dan juga membantu guru tata usaha mengetik. sampai saat ini baru itu tugas yang aku lakukan. dan tidak lupa pula aku informasikan, minat siswa disini untuk lebih tau komputer sangat tinggi, sampai habis jam sekolah pun mereka mau belajar dan meminta waktu tambahan, sayang nya disini sangat minim komputer dan tidak terkoneksi jaringan,, maklum saja sekolah ini baru saja dibangun dan baru digunakan beberapa tahun belakangan.
aku sebagai mahasiswa magang di smp n 6 gunung talang sangat bangga dengan minat siswa yang tinggi.

magang Awal Februari

2011-02-04T16:50:00.000-08:00

kegiatan magang kali ini, membuat latihan di LKS Simpati siswa dan juga Menerangkan cara kerja computer dan langkah menghidup dan mematikan pada kelas VII dan menerangkan icon apa saja yang ada di microsoft dilakukan di ruang komputer smp n 6 gunung talang

Awal Magang januari 2011

2011-01-19T20:59:00.000-08:00

awal magang ini dilakukan dengan pengenalan dengan kepala sekolah wakil dan guru dan siswa yang ada di smp n 6 gunung talang, pengenalan dengan lokasi sekolah dan beradaptasi dengan semua yang ada disana, setelah itu baru melakukan pembagian jadwal dengan guru pamong...

quiz 2 matematika

2010-11-03T17:16:00.000-07:00

1. Perbedaan jarak dan perpindahan

Jarak (distance) merupakan panjang lintasan yang ditempuh benda dari posisi awal sampai posisi akhir.

dan perpindahan (displacement) beda vektor posisi akhir dengan vektor posisi awal.

contohnya.

Sebuah bola digulirkan pada sebuah bidang datar lurus. Posisi bola setiap saat diwakili oleh garis berskala yang disebut sumbu koordinat seperti pada gambar berikut :

Andaikan ada 2 bola yang digulirkan dari O. Bola 1 digulirkan ke kanan dan berhenti di B. Bola 2 digulirkan ke kiri dan berhenti di C. Panjang lintasan yang ditempuh oleh kedua bola sama, yaitu sama-sama 4 satuan. Namun bila diperhatikan arah gerakannya, kedua bola berpindah posisi ke arah yang berlawanan. Bola 1 berpindah ke sebelah kanan O, sedangkan bola 2 ke sebelah kiri O.

Jadi panjang lintasan yang ditempuh disebut jarak, sedangkan perpindahan diartikan sebagai perubahan posisi benda dari keadaan awal ke keadaan akhirnya.

2. Gambarkan vektor-vektor berikut dalam sistem koordinat Cartesian

Operasi matriks

2010-11-03T16:54:00.000-07:00

Transposisi Matriks (Matrix Transpose)
Diberikan matriks A berukuran m × n (yaitu m baris dan n kolom) berikut:

Transposisi matriks A, dinotasikan dengan AT, adalah pertukaran posisi elemen-elemen
matriks sedemikian rupa sehingga setiap elemen yang menempati baris ke-i kolom ke-j
di A (yaitu ai,j) menjadi menempati baris ke-j kolom ke-i di AT (yaitu T j i a , = ai,j).
Dengan kata lain, setiap baris di A menjadi kolom di AT. Jelaslah elemen-elemen
matriks ai,i tidak bertransposisi sehingga susunan elemen-elemen matriks AT adalah:

jarak dan perpindahan

2010-11-03T16:45:00.000-07:00

Jarak dan Perpindahan
Bayangkan Anda berada di pinggir jalan lurus dan panjang. Posisi Anda saat itu di A.

Gambar 1.1: Posisi benda dalam sumbu koordinat
Dari A, Anda berjalan menuju C melalui B. Sesampainya Anda di C, Anda membalik dan kembali berjalan lalu berhenti di B.
Pada peristiwa di atas, berapa jauhkah jarak yang Anda tempuh; berapa pula perpindahan Anda? Samakah pengertian jarak dengan perpindahan?
Dalam kehidupan sehari-hari kata jarak dan perpindahan digunakan untuk arti yang sama. Dalam Fisika kedua kata itu memiliki arti yang berbeda. Namun sebelum kita membahas hal ini, kita pelajari dulu apa yang dimaksud dengan gerak.
Seorang anak laki-laki berdiri di pinggir jalan, tampak mobil bergerak ke kanan menjauhi anak tersebut. Anak tersebut melambaikan tangan.
Andaikan Anda berada di dalam mobil yang bergerak meninggalkan teman Anda. Dari waktu ke waktu teman Anda yang berdiri di sisi jalan itu semakin tertinggal di belakang mobil. Artinya posisi Anda dan teman Anda berubah setiap saat seiring dengan gerakan mobil menjauhi teman Anda itu.
Suatu benda dikatakan bergerak bila posisinya setiap saat berubah terhadap suatu acuan tertentu.
Apakah Anda bergerak? Ya, bila acuannya teman Anda atau pepohonan di pinggir jalan. Anda diam bila acuan yang diambil adalah mobil yang Anda tumpangi. Mengapa? Sebab selama perjalanan posisi Anda dan mobil tidak berubah.
Jadi, suatu benda dapat bergerak sekaligus diam tergantung acuan yang kita ambil. Dalam Fisika gerak bersifat relatif, bergantung pada acuan yang dipilih. Dengan mengingat hal ini, cobalah Anda cermati uraian di bawah ini.
Sebuah bola digulirkan pada sebuah bidang datar lurus. Posisi bola setiap saat diwakili oleh garis berskala yang disebut sumbu koordinat seperti pada gambar 1.3.

Andaikan ada 2 bola yang digulirkan dari O. Bola 1 digulirkan ke kanan dan berhenti di B. Bola 2 digulirkan ke kiri dan berhenti di C.
Anda lihat pada gambar 1.3, bahwa panjang lintasan yang ditempuh oleh kedua bola sama, yaitu sama-sama 4 satuan. Namun bila diperhatikan arah gerakannya, kedua bola berpindah posisi ke arah yang berlawanan. Bola 1 berpindah ke sebelah kanan O, sedangkan bola 2 ke sebelah kiri O.
Panjang lintasan yang ditempuh disebut jarak, sedangkan perpindahan diartikan sebagai perubahan posisi benda dari keadaan awal ke keadaan akhirnya.
Jarak tidak mempersoalkan ke arah mana benda bergerak, sebaliknya perpindahan tidak mempersoalkan bagaimana lintasan suatu benda yang bergerak. Perpindahan hanya mempersoalkan kedudukan, awal dan akhir benda itu. Jarak adalah besaran skalar, sedangkan perpindahan adalah vektor. Dua benda dapat saja menempuh jarak (= panjang lintasan) yang sama namun mengalami perpindahan yang berbeda seperti pada contoh ini. Dalam hal ini dapat dikatakan bahwa jarak merupakan besar perpindahan?
Bila kemudian ada bola 3 bergerak dari O ke kanan, sampai di D lalu membalik bergerak ke kiri melewati O lalu berhenti di E seperti pada gambar 4, bagaimanakah dengan jarak dan perpindahannya?

Jarak yang ditempuh bola adalah panjang lintasan ODE = OD + DE. Jadi s = 6 + 9 = 15 satuan
Perpindahan bola adalah OE (kedudukan awal bola di O, kedudukan akhirnya di E).
Jadi As = – 3 satuan.
Perhatikan tanda minus pada As. Hal itu menunjukkan arah perpindahan bola yaitu ke kiri dari titik acuan.
Perlu dicatat pula bahwa dalam contoh di atas perbedaan antara jarak dan perpindahan ditandai baik oleh ada atau tidaknya “arah”, tapi juga oleh “besar” kedua besaran itu (jarak = 15 satuan, perpindahan = 3 satuan).
Mungkinkah jarak yang ditempuh oleh suatu benda sama dengan besar perpindahannya?
Untuk benda yang bergerak ke satu arah tertentu, maka jarak yang ditempuh benda sama dengan besar perpindahannya. Misalnya bila benda bergerak lurus ke kanan sejauh 5 m, maka baik jarak maupun besar perpindahannya sama-sama 5 m.

Operasi vektor

2010-11-03T16:14:00.000-07:00

Besaran Skalar dan Besaran Vektor
Besaran skalar adalah besaran yang hanya memiliki besar (panjang/nilai)
Ex: waktu, suhu, panjang, luas, volum, massa
Besaran Vektor-> memiliki besar dan arah
Ex: kecepatan, percepatan, gaya, momentum, medan magnet, medan listrik
Notasi Vektor
Ruas garis berarah yg panjang dan arahnya tertentu.
Vektor dinyatakan dg huruf ū, u, u (bold), atau u (italic).
Jika u menyatakan ruas garis berarah dari A ke B, maka ditulis dengan lambang u = AB
Notasi u dibaca “vektor u".

Vektor sbg pasangan bilangan
u = (a,b)
a : komponen mendatar, b : komponen vertikal
Vektor sbg kombinasi vektor satuan i dan j
u = ai + bj
Panjang vektor u ditentukan oleh rumus

Kesamaan Vektor
Dua buah vektor dikatakan sama besar bila besar dan arahnya sama.
Misalkan u = (a,b) dan v = (c,d)
Jika u = v, maka
|u| = |v|
arah u = arah v
a=c dan b=d

penjumlahan vektor
- penjumlahan vektor menurut aturan segitiga dan jajaran genjang

Penjumlahan Vektor
Dari kota Jakarta, Tuan X akan pergi ke Bandung. Jika naik kereta api dia harus melalui Purwakarta dahulu, kemudian ke Bandung. Tetapi jika tuan X naik pesawat, dia dapat terbang langsung dari Jakarta ke Bandung. Rute perjalanan Tuan X ini dapat digambarkan dalam bentuk vektor sebagai berikut, dengan J mewakili Jakarta, P mewakili Purwakarta dan B mewakili Bandung.

Dari gambar di atas, rute Jakarta-Purwakarta diwakili oleh vektor 1 U dan dilanjutkan dengan rute Purwakarta-Bandung yang diwakili oleh vektor 2 U . Hasil dari gabungan ke dua rute tersebut sama saja dengan rute penerbangan Tuan X Jakarta-Bandung, yang diwakili oleh vektor JB .
Masalah di atas merupakan masalah penjumlahan dua vektor atau resultante dari dua vektor. Untuk menggambar jumlah dua vektor, dapat dilakukan dengan cara seperti di atas, yaitu menghimpitkan ujung vektor pertama dengan pangkal vektor kedua, hasilnya adalah vektor dengan pangkal vektor pertama dan ujung vektor kedua. Cara ini disebut aturan segitiga. Selain itu dapat juga dilakukan dengan menghimpitkan pangkal kedua vektor 1 U dan 2 U . Jumlah atau resultan kedua vektor adalah diagonal jajargenjang yang sisisisinya
adalah 1 U dan 2 U . Cara ini disebut aturan jajargenjang

konversi satuan

2010-11-03T16:05:00.000-07:00

Konversi Satuan Ukuran Berat, Panjang, Luas dan Isi

Berikut ini adalah satuan ukuran secara umum yang dapat dikonversi untuk berbagai keperluan sehari-hari yang disusun berdasarkan urutan dari yang terbesar hingga yang terkecil :
km = Kilo Meter
hm = Hekto Meter
dam = Deka Meter
m = Meter
dm = Desi Meter
cm = Centi Meter
mm = Mili Meter
A. Konversi Satuan Ukuran Panjang
Untuk satuan ukuran panjang konversi dari suatu tingkat menjadi satu tingkat di bawahnya adalah dikalikan dengan 10 sedangkan untuk konversi satu tingkat di atasnya dibagi dengan angka 10. Contoh :
- 1 km sama dengan 10 hm
- 1 km sama dengan 1.000 m
- 1 km sama dengan 100.000 cm
- 1 km sama dengan 1.000.000 mm
- 1 m sama dengan 0,1 dam
- 1 m sama dengan 0,001 km
- 1 m sama dengan 10 dm
- 1 m sama dengan 1.000 mm
B. Konversi Satuan Ukuran Berat atau Massa
Untuk satuan ukuran berat konversinya mirip dengan ukuran panjang namun satuan meter diganti menjadi gram. Untuk satuan berat tidak memiliki turunan gram persegi maupun gram kubik. Contohnya :
- 1 kg sama dengan 10 hg
- 1 kg sama dengan 1.000 g
- 1 kg sama dengan 100.000 cg
- 1 kg sama dengan 1.000.000 mg
- 1 g sama dengan 0,1 dag
- 1 g sama dengan 0,001 kg
- 1 g sama dengan 10 dg
- 1 g sama dengan 1.000 mg
C. Konversi Satuan Ukuran Luas
Satuan ukuran luas sama dengan ukuran panjang namun untuk mejadi satu tingkat di bawah dikalikan dengan 100. Begitu pula dengan kenaikan satu tingkat di atasnya dibagi dengan angka 100. Satuan ukuran luas tidak lagi meter, akan tetapi meter persegi (m2 = m pangkat 2).
- 1 km2 sama dengan 100 hm2
- 1 km2 sama dengan 1.000.000 m2
- 1 km2 sama dengan 10.000.000.000 cm2
- 1 km2 sama dengan 1.000.000.000.000 mm2
- 1 m2 sama dengan 0,01 dam2
- 1 m2 sama dengan 0,000001 km2
- 1 m2 sama dengan 100 dm2
- 1 m2 sama dengan 1.000.000 mm2
D. Konversi Satuan Ukuran Isi atau Volume
Satuan ukuran luas sama dengan ukuran panjang namun untuk mejadi satu tingkat di bawah dikalikan dengan 1000. Begitu pula dengan kenaikan satu tingkat di atasnya dibagi dengan angka 1000. Satuan ukuran luas tidak lagi meter, akan tetapi meter kubik (m3 = m pangkat 3).
- 1 km3 sama dengan 1.000 hm3
- 1 km3 sama dengan 1.000.000.000 m3
- 1 km3 sama dengan 1.000.000.000.000.000 cm3
- 1 km3 sama dengan 1.000.000.000.000.000.000 mm3
- 1 m3 sama dengan 0,001 dam3
- 1 m3 sama dengan 0,000000001 km3
- 1 m3 sama dengan 1.000 dm3
- 1 m3 sama dengan 1.000.000.000 mm3
Cara Menghitung :
Misalkan kita akan mengkonversi satuan panjang 12 km menjadi ukuran cm. Maka untuk merubah km ke cm turun 5 tingkat atau dikalikan dengan 100.000. Jadi hasilnya adalah 12 km sama dengan 1.200.000 cm. Begitu pula dengan satuan ukuran lainnya. Intinya adalah kita harus melihat tingkatan ukuran serta nilai pengali atau pembaginya yang berubah setiap naik atau turun tingkat/level.
Satuan Ukuran Lain :
A. Satuan Ukuran Panjang
- 1 inch / inchi / inc / inci = sama dengan = 25,4 mm
- 1 feet / ft / kaki = sama dengan = 12 inch = 0,3048 m
- 1 mile / mil = sama dengan = 5.280 feet = 1,6093 m
- 1 mil laut = sama dengan = 6.080 feet = 1,852 km
1 mikron = 0,000001 m
1 elo lama = 0,687 m
1 pal jawa = 1.506,943 m
1 pal sumatera = 1.851,85 m
1 acre = 4.840 yards2
1 cicero = 12 punt
1 cicero = 4,8108 mm
1 hektar = 2,471 acres
1 inchi = 2,45 cm
B. Satuan Ukuran Luas
- 1 hektar / ha / hekto are = sama dengan = 10.000 m2
- 1 are = sama dengan = 1 dm2
- 1 km2 = sama dengan = 100 hektar
C. Satuan Ukuran Volume / Isi
1 liter / litre = 1 dm3 = 0,001 m3
D. Satuan Ukuran Berat / Massa
- 1 kuintal / kwintal = sama dengan = 100 kg
- 1 ton = sama dengan = 1.000 kg
- 1 kg = sama dengan = 10 ons
- 1 kg = sama dengan = 2 pounds

Wed, 26/04/2006 - 8:06pm — godam64

Jawaban Quis Matematika

2010-11-02T16:38:00.000-07:00

1. Carilah 5 titik yang dilalui garis 3x – 2y = 8. Gambarkan pada sistem koordinat Cartesian

Jawab :

3x – 2y = 8

2y = 3x – 8

2. Buatlah fungsi garis y = f(x) yang melalui titik (1,0) dan (−3,3) dan

carilah nilai kemiringannya (slope)

jawab :

Titik (1,0) dan (-3,3)

3. Di titik mana kemungkinan terjadinya tabrakan antara mobil yang bergerak

pada jalur garis no. 2 dan pada jalur garis – x + 3y = −6

jawab :

GEOMETRI

1. Nilai m pada segitiga siku-siku berikut menurut teorema :

3. Gambarkan grafik fungsi trigonometri berikut:

4. Berikan aturan titik pusat dan jari-jari dua lingkaran berikut agar dua mobil yang bergerak pada setiap jalur lingkaran tidak akan pernah terjadi tabrakan

T = Jari-jari

h, k = Titik Pusat

TRIGONOMETRI

Fungsi trigonometri

2010-11-02T07:19:00.000-07:00

Trigonometri

2010-11-02T07:08:00.000-07:00

Trigonometri adalah sebuah cabang matematika yang berhadapan dengan sudut segi tiga dan fungsi trigonometrik seperti sinus, cosinus, dan tangen.

Trigonometri memiliki hubungan dengan geometri, meskipun ada ketidaksetujuan tentang apa hubungannya; bagi beberapa orang, trigonometri adalah bagian dari geometri.

Hubungan fungsi trigonometri Awal trigonometri dapat dilacak hingga zaman Mesir Kuno dan Babilonia dan peradaban Lembah Indus, lebih dari 3000 tahun yang lalu.

Matematikawan India adalah perintis penghitungan variabel aljabar yang digunakan untuk menghitung astronomi dan juga trigonometri.

Lagadha adalah matematikawan yang dikenal sampai sekarang yang menggunakan geometri dan trigonometri untuk penghitungan astronomi dalam bukunya Vedanga, Jyotisha, yang sebagian besar hasil kerjanya hancur oleh penjajah India.

Matematikawan Yunani Hipparchus sekitar 150 SM menyusun tabel trigonometri untuk menyelesaikan segi tiga.

Matematikawan Yunani lainnya, Ptolemy sekitar tahun 100 mengembangkan penghitungan trigonometri lebih lanjut.

Matematikawan Silesia Bartholemaeus Pitiskus menerbitkan sebuah karya yang berpengaruh tentang trigonometri pada 1595 dan memperkenalkan kata ini ke dalam bahasa Inggris dan Perancis.

IDENTITAS TRIGONOMETRI
1. Rumus – rumus yang perlu dipahami:

a. Rumus Dasar yang merupakan Kebalikanb. Rumus Dasar yang merupakan hubungan perbandinganc. Rumus Dasar yang diturunkan dari teorema phytagoras

Geometri

2010-11-02T07:03:00.000-07:00

Geometri secara harfiah dapat diartikan sebagai “ilmu pengukuran bumi”. Kata “Geometri” berasal dari bahasa Yunani, “geo” yang berarti “bumi”, dan “metria” yang berarti “pengukuran”. Ini adalah cabang ilmu dari matematika untuk mempelajari hubungan di dalam suatu ruang, dimana orang dapat mengetahui ruang dari ciri dasarnya.

Geometri adalah salah satu ilmu tertua, ilmu yang menyangkut geometri telah ada sejak zaman Mesir Kuno, Lembah Sungai Indus dan Babilonia, sekitar 3.000 SM. Peradaban zaman dulu telah memiliki pengetahuan tentang irigasi, drainase dan dapat mendirikan bangunan-bangunan raksasa yang tertinggal di masa kini. Diketahui, ilmu geometri telah berkembang lebih dari dua ribu tahun, karenanya persepsi tentang geometri telah mengalami evolusi sepanjang zaman. Prasasti kuno yang menyangkut geometri ditemukan di Mesir, India, hingga Cina.
Pada awal abad ke-17, geometri memasuki tahap baru, yaitu geometri dengan koordinat dan persamaan oleh Descartes (1596-1650) dan Pierre de Fermat (1601-1665). Hal ini juga turut memberikan peranan dalam pengembangan kalkulus pada abad ke-17. Pengembangan geometri juga dilakukan oleh Girard Desargues (1591-1661).

Salah satu buku yang paling berpengaruh dalam geometri, adalah buku “Elements” oleh Euclid. Euclid menulis sekitar delapan buku mengenai geometri. Pada abad ke-20, David Hilbert berusaha memperbaharui dengan memberikan dasar-dasar geometri yang lebih modern. Tahun 1979, buku setebal 1000 halaman tentang “Geometri Modern” juga dipopulerkan Dubrovin, Novikov dan Fomenko.
Subjek geometri semakin diperkaya oleh studi struktur intrinsik benda geometris yang berasal dengan Euler dan Gauss, menyebabkan penciptaan topologi dan geometri diferensial, dimana topologi berkembang dari geometri.

Geometri modern memiliki kaitan yang erat dengan fisika, ditunjukkan oleh hubungan antara geometri Riemann dan relativitas umum. Riemann telah memberikan visi yang luas dari subjek geometri, dan pemikiran Riemann mengenai ruang memiliki hubungan penting dengan teori relativitas umum-nya Einstein. Salah satu teori fisika terbaru, teori string , juga memiliki kaitan dengan geometris.

Menurut bentuknya, bumi biasanya digambarkan dalam peta bumi skala kecil (atlas), atau globe yang dapat digunakan untuk perhitungan penentuan posisi pada cakupan wilayah yang relatif tidak besar, tapi dengan memperhitungkan efek kelengkungan bumi.

Penggambaran bentuk bumi yang ditunjukkan dalam bidang datar, dapat kita lihat dalam ilmu “ukur tanah”, penggambaran bumi yang lebih nyata dapat ditemukan dalam bentuk topografi bumi, bentuk bumi sangatlah tidak beraturan, tapi kita dapat menggambarkan berdasarkan perhitungan secara prediktif, geometri bumi merupakan penggambaran dari bentuk bumi dan ukuran dari bumi.

siapa phytagoras??

2010-11-02T06:16:00.000-07:00

Phytagoras lahir pada tahun 570 SM, di pulau Samos, di daerah Ionia. Pythagoras (582 SM – 496 SM, bahasa Yunani: Πυθαγόρας) adalah seorang matematikawan dan filsuf Yunani yang paling dikenal melalui teoremanya.Dikenal sebagai "Bapak Bilangan", dia memberikan sumbangan yang penting terhadap filsafat dan ajaran keagamaan pada akhir abad ke-6 SM. Kehidupan dan ajarannya tidak begitu jelas akibat banyaknya legenda dan kisah-kisah buatan mengenai dirinya.

Dalam tradisi Yunani, diceritakan bahwa ia banyak melakukan perjalanan, diantaranya ke Mesir. Perjalanan Phytagoras ke Mesir merupakan salah satu bentuk usahanya untuk berguru, menimba ilmu, pada imam-imam di Mesir. Konon, karena kecerdasannya yang luar biasa, para imam yang dikunjunginya merasa tidak sanggup untuk menerima Phytagoras sebagai murid. Namun, pada akhirnya ia diterima sebagai murid oleh para imam di Thebe. Disini ia belajar berbagai macam misteri. Selain itu, Phytagoras juga berguru pada imam-imam Caldei untuk belajar Astronomi, pada para imam Phoenesia untuk belajar Logistik dan Geometri, pada para Magi untuk belajar ritus-ritus mistik, dan dalam perjumpaannya dengan Zarathustra, ia belajar teori perlawanan.

Selepas berkelana untuk mencari ilmu, Phytagoras kembali ke Samos dan meneruskan pencarian filsafatnya serta menjadi guru untuk anak Polycartes, penguasa tiran di Samos. Kira-kira pada tahun 530, karena tidak setuju dengan pemerintahan tyrannos Polycartes, ia berpindah ke kota Kroton di Italia Selatan. Di kota ini, Phytagoras mendirikan sebuah tarekat beragama yang kemudian dikenal dengan sebutan “Kaum Phytagorean.”

Kaum Phytagorean

Kaum phytagorean sangat berjasa dalam meneruskan pemikiran-pemikiran Phytagoras. Semboyan mereka yang terkenal adalah “authos epha, ipse dixit” (dia sendiri yang telah mengatakan demikian).2 Kaum ini diorganisir menurut aturan-aturan hidup bersama, dan setiap orang wajib menaatinya. Mereka menganggap filsafat dan ilmu pengetahuan sebagai jalan hidup, sarana supaya setiap orang menjadi tahir, sehingga luput dari perpindahan jiwa terus-menerus.
Diantara pengikut-pengikut Phytagoras di kemudian hari berkembang dua aliran. Yang pertama disebut akusmatikoi (akusma = apa yang telah didengar; peraturan): mereka mengindahkan penyucian dengan menaati semua peraturan secara seksama. Yang kedua disebut mathematikoi (mathesis = ilmu pengetahuan): mereka mengutamakan ilmu pengetahuan, khususnya ilmu pasti.

Pemikiran Phytagoras

Phytagoras percaya bahwa angka bukan unsur seperti udara dan air yang banyak dipercaya sebagai unsur semua benda. Angka bukan anasir alam. Pada dasarnya kaum Phytagorean menganggap bahwa pandangan Anaximandros tentang to Apeiron dekat juga dengan pandangan Phytagoras. To Apeiron melepaskan unsur-unsur berlawanan agar terjadi keseimbangan atau keadilan (dikhe). Pandangan Phytagoras mengungkapkan bahwa harmoni terjadi berkat angka. Bila segala hal adalah angka, maka hal ini tidak saja berarti bahwa segalanya bisa dihitung, dinilai dan diukur dengan angka dalam hubungan yang proporsional dan teratur, melainkan berkat angka-angka itu segala sesuatu menjadi harmonis, seimbang. Dengan kata lain tata tertib terjadi melalui angka-angka.

Salah satu peninggalan Phytagoras yang terkenal adalah teorema Pythagoras, yang menyatakan bahwa kuadrat hipotenusa dari suatu segitiga siku-siku adalah sama dengan jumlah kuadrat dari kaki-kakinya (sisi-sisi siku-sikunya). Walaupun fakta di dalam teorema ini telah banyak diketahui sebelum lahirnya Pythagoras, namun teorema ini dikreditkan kepada Pythagoras karena ia lah yang pertama membuktikan pengamatan ini secara matematis.[1]

Pythagoras dan murid-muridnya percaya bahwa segala sesuatu di dunia ini berhubungan dengan matematika, dan merasa bahwa segalanya dapat diprediksikan dan diukur dalam siklus beritme. Ia percaya keindahan matematika disebabkan segala fenomena alam dapat dinyatakan dalam bilangan-bilangan atau perbandingan bilangan. Ketika muridnya Hippasus menemukan bahwa \sqrt{2}, hipotenusa dari segitiga siku-siku sama kaki dengan sisi siku-siku masing-masing 1, adalah bilangan irasional, Pythagoras memutuskan untuk membunuhnya karena tidak dapat membantah bukti yang diajukan Hippasus

Ref : http://id.wikipedia.org/wiki/Pythagoras
http://dpenga.blogspot.com/2008/10/phytagoras.html

Seru nya !!!!!!!!!!

2010-08-18T00:46:00.000-07:00

ternyata kalau diikuti seru juga dech........bikin game pake java. awalnya sangat menakutkan sekali. tapi kalau dijalani asyik juga. yang lebih serunya nemuin error yang bisa bikin penasaran untuk mencari jalan keluarnya. aq senang bisa mengikuti pelajaran itu dengan baik, tiap project yang dibuat sesekali menemukan error, tapi aku bisa nemuin jalan keluarnya. pokok nya happy banget dech...........

Kebaikannya....

2010-08-17T06:22:00.000-07:00

indah bila dikenang, aku merindukannya, sangat merindukannya. saat-saat bersama. tanpa nya mungkin ku takkan seperti ini, kebaikannya, hati nya yang lembut membuat aku sangat kagum pada nya.
sebenarnya ada rasa yang terpendam waktu itu, dan aku pun merasakan dia juga memendam itu, sering di buktikannya dengan gerak gerik nya padaku, cara dia memandangku, cara dia bersikap padaku, dia selalu ada saat aku butuhkan. walau terkadang, aku membuatnya kesal. karena ulahku yang kadang bersifa manja.
q sangat mengaguminya, q senang bisa mengenalinya, walau q tak sempat ketemu sebelum keberangkatan q kesini, tapi q senang karena masih sempat tanya kabar q. moga hari-harinya penuh bahagia dia layak mendapatkan apa yang dia mau, karena kerja keras dan usahanya patut diacungi jempol. Miss U.......

15 hari Dibandung

2010-08-15T05:50:00.000-07:00

hmmmm....................
ga terasa dah 15 hari aja dibandung.........
banyak sich yang didapat, dapat temen baru...pengalaman baru..
bahkan ada yang dapat penyakit...hehehhehehehehe.................

Sepi Disini !!!!

2010-08-14T22:14:00.000-07:00

ga kerasa dah 15 hari dibandung,,,,banyak cerita dan kenangan yang tercipta..
rasa kangen, rindu ingin pulang. apalagi sekarang bulan ramadhan,,,tak pernah terfikir sebelumnya, aku jauh dari orang tua...sungguh suatu pelajaran yang sangat beharga....
mesti jauh tapi dekat dihati.......

When You're Gone...................

2010-04-01T03:32:00.000-07:00

I always needed time on my own
I never thought I’d need you there when I cry
And the days feel like years when I’m alone
And the bed where you lie is made up on your side
*courtesy of LirikLaguIndonesia.net
When you walk away I count the steps that you take
Do you see how much I need you right now
[Chorus]
When you’re gone
The pieces of my heart are missing you
When you’re gone
The face I came to know is missing too
When you’re gone
The words I need to hear to always get me through the day and make it ok
I miss you
I’ve never felt this way before
Everything that I do reminds me of you
And the clothes you left, they lie on the floor
And they smell just like you, I love the things that you do
When you walk away I count the steps that you take
Do you see how much I need you right now
[Chorus]
We were made for each other
Out here forever
I know we were, yeah
All I ever wanted was for you to know
Everything I’d do, I’d give my heart and soul
I can hardly breathe I need to feel you here with me, yeah
[Chorus]

Agenda Magang

2009-03-16T20:34:00.000-07:00

Hari Pertama Mengesankan!!!!!!!!!!!!!

2009-03-15T22:30:00.000-07:00

dag...dig.....dug
all my friends....
tau ga hari pertama pindah magang dari dinas ke smp n 2 guntal q gmna???
uji mental banget.......
aq biasanya magang didinas pendidikan,,,,tapi karena sesuatu dan lain hal,makanya dipindahin....

Galau ku...

2008-09-08T22:06:00.001-07:00

diam ku bukan tak berarti
diam ku merenungi langkah
langkah yang hampir goyah
di terpa badai hidup
yaallah...
galau ku ini tak tau harus pada siapa
ku mengadu
hanya padamu
padamu........
akankah seribu harapan itu terwujud
wajah - wajah penuh harap
ku takut.....
takut mengecewakan mereka
ayah bundaku

My Friend's!!!!

2008-03-10T21:52:00.000-07:00

Aq punya temen-temen yang funny banget.ada yang kerjaannya tertawa mulu,,ada yang pengambek,ada yang seriusnya juga,,,pokoknya lengkap dech. trus kalau aku dah sama mereka, seneng banget dech.....
OK aq akan rinciin beberapa orang temen aq.
1. JASNIMAR biasanya,,aq manggilnya jaskidding,coz, tu orang doyan banget ma jus,anaknya asyik juga,kerjaannya tertawa melulu(jangan keseringan tertawa neng,ntar.........)ni anak di ajak tempat curhatan ok banget,aq sering lo dimarahin ma dia,kalau aq salah ngambil tindakan,,tapi ya syukurlah, aq seneng temenan ma dia. walau kadang-kadang jaskiding ini bikin bete....
2. MIMI (mhi-thoe) Nech satu lagi, bikin aq kadang seneng banget ma dia,,n kadang juga bikin aq kesal. coz, ni anak suka2 hatinya aja, kalau aq lagi marahan dia tu, cuek aja. pecuma aja aq marah,

Teknik Komputer Jaringan

2008-03-09T22:56:00.001-07:00

Membuat website, tentunya sangat manarik dan menantang bagi kita. Karena membuat sebuah website memerlukan pandangan yang luas dan pemikiran yang tajam agar menghasilkan mahakarya yang memuaskan. Banyak tool-tool yang memudahkan kita membangun sebuah website. Yang cukup populer sekarang adalah dengan CMS (content management system), misalnya Wordpress, Joomla, Mambo, Phpnuke dan sebagainya